Docentes, equipos directivos y estudiantes del profesorado de El Calafate participaron de una nueva instancia de capacitación impulsada por el Consejo Provincial de Educación. La jornada brindó herramientas para prevenir, detectar e intervenir ante situaciones de acoso escolar y reunió a especialistas y representantes de las áreas de Educación, Salud y Desarrollo Social.
El Consejo Provincial de Educación (CPE) llevó adelante la Tercera Jornada de Formación Docente y para Estudiantes del Profesorado, denominada “Estrategias de Prevención e Intervención frente al Bullying”, que tuvo lugar en las instalaciones de la EPP N° 89 y EPJA N° 11 de El Calafate.
La propuesta fue organizada por la Coordinación General Regional de Educación, encabezada por Noelia S. Di Lorenzo, en el marco del trabajo interdisciplinario que se desarrolla junto a organismos de Salud y Desarrollo Social.
El objetivo central de la jornada fue fortalecer el acompañamiento integral de las comunidades educativas y brindar herramientas concretas para prevenir y actuar frente a situaciones de acoso escolar.
Un espacio para construir escuelas inclusivas
La convocatoria estuvo dirigida a docentes, equipos directivos y estudiantes del profesorado de los niveles Secundario, Educación Técnica, EPJA y Modalidad Especial.
La jornada reunió a una gran cantidad de participantes de diferentes instituciones educativas de El Calafate, consolidándose como un espacio de formación, reflexión colectiva e intercambio de experiencias.
Al respecto, la licenciada Noelia S. Di Lorenzo destacó que el propósito principal es fortalecer las estrategias de prevención dentro de las aulas y reafirmó el compromiso de acompañar el trabajo cotidiano de los equipos docentes mediante herramientas prácticas que permitan intervenir de manera oportuna.
La actividad contó con la participación de representantes de instituciones de gestión pública y privada, entre ellas el Colegio Secundario N° 9, el Colegio Secundario N° 46, la Escuela Industrial N° 9, la EPJA N° 11, la Escuela Especial N° 5 y el CEFyAP N° 10, entre otras.
Herramientas para prevenir e intervenir frente al bullying
La capacitación estuvo a cargo de los licenciados Lucas Carnota y Sergio Vallejos, quienes abordaron los principales ejes conceptuales vinculados al bullying y las diferentes estrategias de prevención e intervención.
Asimismo, la propuesta incorporó la perspectiva del ámbito sanitario, con la participación de la magíster Laura Fuentes, en representación del Hospital Dr. José Formenti.
Por su parte, el espacio destinado a talleres y dinámicas grupales fue coordinado por Florencia Moreno, representante del Ministerio de Desarrollo Social, Igualdad e Integración.
Durante esta instancia se desarrollaron actividades participativas orientadas al trabajo en red y a la construcción de vínculos saludables, promoviendo el intercambio entre los participantes.
Trabajo articulado para el cuidado de las comunidades educativas
La jornada contó además con el acompañamiento de referentes de distintas áreas del Estado, entre ellas la Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia de la Municipalidad de El Calafate, la Unidad Comunitaria de Salud Familiar Dr. José Formenti y el Ministerio de Desarrollo Social, Igualdad e Integración.
La participación conjunta de las diferentes áreas permitió abordar la problemática desde una mirada interdisciplinaria, articulando herramientas educativas, sanitarias y sociales para acompañar a las comunidades escolares.
Esta articulación interinstitucional constituye un eje fundamental para promover entornos educativos saludables, inclusivos y libres de violencia.
Reconocimiento a una propuesta de formación y prevención
La iniciativa cuenta con el Reconocimiento de Interés Educativo otorgado por el Consejo Provincial de Educación y con la Declaración de Interés Provincial de la Honorable Cámara de Diputados de la Provincia de Santa Cruz.
Estas distinciones ponen en valor la importancia de la formación continua, la prevención y el trabajo colaborativo para fortalecer las herramientas de intervención y acompañamiento dentro de las comunidades educativas.
